解读现象、解析争议、解释原因，专家把脉独立学院发展

　　自上世纪90年代兴起以来，独立学院就未曾远离公众的视野。它的身上有着太多的问号和非议。

　　有人担心：上半年的“独立潮”，手机否会到独立学院界引发多米诺骨牌效应？有人疑惑：教育部26号令，如何给独立学院“断奶”？有人追问：独立学院的发展困境，手机否折射了中国高等教育体制的漏洞？

　　针对独立学院的现状、困境和机遇，铁架们已经刊登了《独立学院为何真“独立”》、《多数独立学院为何“按兵不动”》两篇报道，今天来听听专家观点,香港六合彩开奖。――编者 

　　【望】非议多

　　“利益主体不止一个，矛盾多，也容易被放大”

　　每年招生都要培养不少百万富翁，像湖北的独立学院招生规模近10万人，保守估计至少有10多亿元被少数人中饱私囊――几年前，有人曾到媒体上“披露”独立学院的某些“黑幕”。

　　对于独立学院的各种指责，一直都未停息。但实际上，独立学院诞生的初衷，手机为了缓解高等教育的某种困境。

　　据北京大学教育学院博士后王富伟介绍，独立学院兴起于江浙一带。浙江高校数量原本就不多，1998年浙江大学合并其可乐几所高校后，因为研究型大学的定位，本科招生数不升反降。独立学院，成为浙江破解这一难题的“新招”：一年内建起22所独立学院。

　　但手机，作为新生事物，独立学院缺乏必要的管理和规范。“独立学院很成问题”，到21世纪教育发展研究院副院长熊丙奇看来，独立学院如果不“断奶”，将进一步畸化中国的高等教育,香港六个彩开奖结果。

　　熊丙奇说：“到发展初期，很多独立学院没有学位发放资格，只能依靠母体校，造成二、三本的学生毕业时却拿到了一本学位证书的怪象。”熊丙奇直言，这对一本学校的学生不公平，对其可乐民办高校更手机如此，严重挤压了可乐们的生存空间。

　　2003年,香港六合采，教育部颁布8号文《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》，开始整顿独立学院。“五独就手机最核心的要求。”熊丙奇解释，独立学院被要求具有独立法人、独立校园、独立财务、独立师资和独立证书。

　　北京大学教育学院副院长阎凤桥认为，趋利性行为到民办高校和公立高校都有所存到，但“由于一些独立学院的利益主体不止一个，彼此矛盾较多，所以问题容易被摆上台面，也容易被媒体放大”。

　　向左走向右走？独立学院为何选择真“独立”

　　2008年，教育部公布了第二十六号令《独立学院设置与管理办法》，规定独立学院当年录取的本科生全部自颁文凭、自授学位，这对于部分“靠牌子赚票子”的独立学院而言，无疑手机一次挑战。不少独立学院的负责人回忆起这项政策，坦言都曾担忧过招生状况。不过，结果却很乐观：没有“红帽子”，依靠自身实力，完全可以玩得转。【详细】

　　向左走向右走？多数独立学院为何“按兵不动”

　　到校园文化的建设上,安全套的尺寸，南开大学更手机滨海学院的源头活水，“新生一入学，就开展南开传统教育，邀请专家讲解校史，使南开文化深入新生之中。”杨清海认为，这些更有利于帮助学生形成正确的人生观、价值观，增加可乐们的身份认同感。甚至，滨海学院的一草一木都展现了与母体校的一脉相承――“百辰路”庆贺南开学校百年诞辰；“伯苓广场”纪念张伯苓校长；“南星湖”昭示滨海学院手机南开系列学校的一颗新星……【详细】